¿CÒMO SE SUPERA UN FRACASO?

Estimados estudiantes paz y bien, el tema de tutorìa es : ¿ CÒMO SE SUPERA UN FRACASO? .
Propósito de la sesiòn : Aprender de nuestros errores para superar nuestros fracasos.

Observa el siguiente video : 

Después de observar el video te pido que recuerdes una situaciòn donde no lograstes tu propósito y piensas que estrategia utilizarías para que se convierta en èxito. Escribe en una hoja le tomas una foto y me lo envias.

A continuaciòn realizas la actividad del libro de tutorìa pàginas del 5 al 10 .

Cualquier consulta u orientaciòn :

CELULAR: 961749698

EMAIL: Psicologia@colegioasis.edu.pe

RAZONAMIENTO INDUCTIVO QUINTO

https://drive.google.com/file/d/12hogJZ83UTd1ggFEBxlKYE3W7t45Zsg6/view?usp=sharing

ELEMENTARY-MISS CAROLINA

IEP ASIS                                                     "PEACE ALL GOOD"

Elementary

Click here to watch the video:
https://youtu.be/_LZBBEgfUxE

                             UNIT 1 :  Gerunds

Purpose: To distinguish the use of the verbs

1. Vocabulary: Find the meaning in your dictionary

 2. Grammar: 

A Gerund is the -ing form of a verb used as a subject or object in a sentence

    Examples :

•  Running is my favorite form of exercise.
•  I enjoy playing cards.
• I like swimming.
• I 'm interested in writing stories.
• I' m into listening to music (it means you really like it.)
• I'm good at playing volley

 3.   Complete these sentences:

• I am good at ____________.
• I'm  into ________________.
• I love __________________.
• I hate __________________.
• I am interested in _____________.

click here for your ppt 

https://view.genial.ly/5ea8ec7c3f267a0d58d9d730/presentation-present-progressive-copia

ACTIVITY 1

Resolve page 150 exercises 1,2,3 and 4

quizizz: código 656494 It's open until April 30th.

quizizz.com/join?gc=656494

ENGLISH CLASS (4 CLASS) BEGGINERS I - MISS SHERALI

Welcome my dear students 

Wednesday, April 29th 2020

Topic :  Questions Words

Purpose : To make question using the grammar

Instructions :

• Watch  the video and pay attention to the grammar ( mira el video y presta atención a la gramática)
• Watch my video about the class (mira mi video acerca de la clase)
• Watch the ppt and copy in your notebook the slide 2-7 ( mira el ppt y copia en tu cuaderno el cuadro del 2-7 )
• Do the homework (realiza la tarea ) envíalo a mi correo: sherali_bernayo@hotmail.com
• Connect to jitsi meet at  4:00 p.m.  wednesday 28 (conectate a las 4:00 p.m. el miércoles 29 ) usa audífonos y apaga tu audio, se enviará el enlace en el  grupo de whatsapp de su respectiva aula, por favor es importante colocar nombre y apellido y encender su cámara, se tendrá una tolerancia de 5 minutos para comenzar la clase.

VIDEO:

VIDEO 2

                                         

PPT: 

                    

HOMEWORK

Resolve pag 150 exercises 1,2,3 and 4.

Prepositions of movement

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Wednesday, April 29th, 2020

Topic: Prepositions of movement

Purpose of the class: Use the prepositions of movement in a text properly.

Vocabulary:

1. Watch the video  and pay attenttion how to use the prepositions of movement.

2. Look at the chart and pay attention to the examples.

                              

3. Complete the Student's book pages 23, 26 and 27.

4. Homework: Complete the Activity book page 154.

5. See you at 4 O'clock. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link. 

* Link:  https://meet.jit.si/KarimIntermediateAsis

6. Send your homework: 

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

ANÁLISIS VECTORIAL 5TO SEC. 30-04-2020

https://www.youtube.com/watch?v=i06oNHLiIyY

MECANISMOS QUE FACILITAN LA COHERENCIA

MECANISMOS QUE FACILITAN LA COHERENCIA: SUSTITUCIÓN, ELIPSIS, ISOTOPÍA, REFERENCIA.

Estimados estudiantes, paz y bien, esta semana continuamos con la modalidad Mixta: Virtual y presencial. Por lo cual después de haber leído la información enviada por la ppt  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar, te absolveré las dudas de 10:00 am a 11:00 am, el aplicativo que usaré para comunicarme contigo es  JITSI.

Para el curso de Comunicación - Razonamiento verbal, les envío el tema  "Mecanismos que facilitan la coherencia". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

Primero observen la siguiente ppt con el tema a tratar  y realiza organizadores gráficos en tu cuaderno. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la ppt y ficha de actividad.

MECANISMOS QUE FACILITAN LA COHERENCIA

Finalmente, leer la actividad, desarrollar las páginas del libro y envíala al siguiente  correo: zoscanoa@colegioasis.edu.pe

FICHA DE ACTIVIDAD

Texto expositivo argumentativo

Estimados estudiantes, Paz y bien, ésta semana continuamos con la modalidad Mixta: Virtual y presencial. Te reitero que debes leer la información enviada por la Ppt  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar, para poder absolver tus dudas de   4:00 p.m.- a 5: 00 p.m. de la tarde,  esperen la contraseña 15 minutos antes de nuestra reunión,les enviaré la contraseña por el grupo de whassapp.

Para el curso de Comunicación - Lenguaje, les envío el tema "Texto expositivo argumentativo". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

- Primero observen la siguiente Ppt y  copiar los organizadores visuales que están en las diapositivas  3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16 en su cuaderno para ser presentados el miércoles 29. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la PPt y Ficha de actividades.

Texto expositivo argumentativo

- Finalmente, leer la actividad  y desarrollar la página del libro.

Ficha de actividad

ESTADISTICA II ARITMETICA QUINTO

https://drive.google.com/open?id=1NeZZDHtmrsQOHqgHL7z_uE82Ea_TtNsc

ÁLGEBRA 5TO SEC. TEORÍA DE EXPONENTES

GEOMETRÍA 5TO SEC. CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

TRIGONOMETRÍA 5TO SE. LONGITUDD DE ARCO Y SECTOR CIRCULAR

ÁLGEBRA 5TO SEC. FACTORIZACIÓN

MÚSICA - EJERCICIO 4 Y 5 - PIANO

PAZ Y BIEN

OBJETIVOS:

• Identifica las notas en el pentagrama.
• Realiza la lectura musical.
• Aplica con el instrumento.

DESARROLLO:

1. Descarga la partitura de los ejercicios 4 y 5. (Click en el enlace)
2. https://drive.google.com/open?id=1zpSWQTFJwBaeLm59eSg2QVVtBA-Rzfyx
3. Observa los videos.
4. Envia vía WhatsApp la tarea encomendada.

1ERA PARTE

2DA PARTE

La danza Folklorica

Buenos días estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien.

Soy el profesor Jorge Luyo de Danza,  estoy enviando un ppt y un vídeo de las actividades que vamos a desarrollar durante la hora de clase.

El propósito del tema es: conocemos la danza folklórica.

Ppt de danza

Ppt de danza

Observar el vídeo

Vídeo de secuencia de pasos

Enviar sus trabajos (fotos y vídeos) al siguiente correo:

jluyo@colegioasis.edu.pe o al Whatsapp (966708883)

LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL (DPCYC)

Saludos estudiantes, a continuación les comparto el material referente a la clase del tema # 02 "La Comunicación Interpersonal".

Revisen el siguiente Word y lo desarrollaremos en clase.

La Comunicación Interpersonal

Photoshop CS6 - Herramientas básicas I

Saludos estudiantes de 5to de Secundaria. Hoy, viernes 24 conoceremos las herramientas básicas de PhotoShop CS6. Todo el contenido de la clase lo encontraran en los siguientes videos. Revisarlos e intentar realizar los propuestos.

Recursos

FondoCovid

La clase...

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza2020afk@gmail.com

--- Actualización 25/04/2020 ---

El propuesto. Si gustan lo hacen igual. Para ver la versión rápida pásense al minuto 4:50.

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

Jueves 23 de Abril - Cartas Catòlicas

Queridos estudiantes de Quinto de Secundaria

Paz y Bien

Comparto con uds. el primer tema de Religiòn mediante 1 VIDEO, 1 CANCION y 1 PPT

1.- Mira y escucha el material que te envio
2.- Desarrolla las actividades de las Pags. 11 al 14

Si pueden me hacen llegar la tarea, sino en la video llamada que les hare la siguiente clase me lo muestran.

Hna. Juanita

Video de presentaciòn

Canto para escuchar

PPT para estudiar

Biología - La Ecolocación y las Personas Invidentes

Buenos días queridos alumnos, deseando que todos se encuentren bien de salud, comencemos la clase del día del hoy...

Propósito:

Entender el concepto de ecolocación, sus procesos relacionados y la posibilidad de desarrollar esta capacidad en los seres humanos

Después de haber visto los videos sobre el tema, te invito a realizar las siguientes actividades en tu cuaderno el curso:

Actividades:

1. Explica como funciona la ecolocación en los animales

2. Dibuja la ecolocación en los cetáceos.

Intermediate

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Wednesday, April 22nd, 2020

Topic: Jobs II

Purpose of the class: Use the past progressive tense to talk about past activities about jobs

Vocabulary:  jobs (last class)


1. Look at  the ppt and pay attenttion  to the grammar. 

* Remember past progressive and past continuous are exactly the same.

2. Look at the chart and pay attention to the rules in order to form verb+ing properly.

3. Complete Studet's book pages 19, 20

 

4. Homework: Complete the Activity book pages 150, 151,152

6. See you at 4 O'clock. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link all the classes. 

* Link: https://meet.jit.si/KarimIntermediateAsis

7. Send your homework: 

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

ENGLISH CLASS (3 CLASS) BEGINNERS II - MISS SHERALI

Welcome my dear students 

Tuesday, April 21th 2020

Topic :  Possesive and Family

Purpose : Apply the vocabulary using the grammar

Instructions :

• Watch  the video and pay attention to the grammar ( mira el video y presta atención a la gramática)
• Watch the ppt and copy in your notebook the slide 1,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ( mira el ppt y copia en tu cuaderno el cuadro 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 )
• Do the homework (realiza la tarea ) envíalo a mi correo: spastor@colegioasis.edu.pe
• Connect to jitsi meet at  4 p.m.  wednesday 22 (conectate a las 4 p.m. el miércoles 22 ) usa audífonos y apaga tu audio, se enviará el enlace en el  grupo de whatsapp de su respectiva aula, por favor es importante colocar nombre y apellido y encender su cámara, se tendrá una tolerancia de 5 minutos para comenzar la clase

VIDEO:

PPT:


                                             

HOMEWORK

RESOLVE THE EXERCISES IN YOUR NOTEBOOK:
Resuelve estos ejercicios en tu cuaderno

AUNT - BROTHER - COUSIN (X2) - DAD - GRANDPA - GRANDMA - GRANDPARENTS - MOM - PARENTS - SISTER - UNCLE

1. My little ________________is Mark. He`s seven.
2. My ___________________is Louise, but her nickname's Lou.
3. Chris and Max are my _________________ They're great!
4. Chris is my _____________________. His real name's Christopher.
5. Maxine is my _________________. Her nickname's Max.
6. My _________________ are Jonathan and Anna.
7. Jonathan is my _________________ andd Anna is my _______________.She's from Spain.
8. My ________________ is Sam. He's my dad's broter.
9. My ______________ is Amy.
10. My ______________ is called Jon, His name's Jonathan like my grandpa.
11. My other____________ is Jonathan's sister, and her name's Catherine

ELEMENTARY - MISS CAROLINA

IEP ASIS                                                              "PEACE ALL GOOD"

Elementary

               

 Adjectives for Description 

Purpose: To describe people using adjectives of personality.

1.  Vocabulary:

1. Cautious/adventurous
2. Talkative/quiet
3. Friendly/unsociable,unfriendly
4. Generous/selfish
5. Energetic/lazy
6. Serious/ funny
7. Shy/ confident
8. Honest/ dishonest
9. Modern/traditional
10. Polite /rude

• Brave - Someone who isn't afraid of danger
• Talkative / chatty - Someone who talks a lot
• Friendly - Someone who is nice to other people.
• Grumpy - Somene who has bad – tempered
• Funny - Someone who is amusing.
• Honest - Someone who is truthful and who doesn't cheat or steal.
• Polite - Someone who has good manners.
• Quiet - Someone who doesn't talk very much.
• Selfish - Someone who only thinks about themselves.
• Shy - Someone who is quiet and a little bit nervous around other people.
• Adventurous – Someone who loves to try something new and seeks out the fun in life.
• Unfriendly –  Someone who isn’t friendly .
• Serious – Someone who is not joking or intended to be funny.
• Energetic – Someone who prefer physical activities or someone who has a lot of enthusiasm.
• Dishonest – Someone who isn’t reliable and who steal or cheat.
• Modern – Someone who is a comtemporary person
• Traditional-  Someone who is old -fashioned
• Rude –Someone who is impolite ; bad mannered

2. Grammar:

• When we talk about people's description we use adjectives ( personality  and appearance)
• We use the question :

        What is he/she like? He/she is Serious


3. Examples:

• What is your mother like?(cómo es tu mamá)
• She is friendly and talkative. (ella es amigable y conversadora)

Activity 1

Write a paragraph using the example of katie in your ppt
80 words
https://view.genial.ly/5e9c78f603cd850df935afec/game-adjectives-for-personality

QUIZIZZ: código 454544 no olvidar escribir nombre y apellido
ACTIVADO SÓLO HASTA EL 24 DE ABRIL 6PM

quizizz.com/join?gc=454544 

RESUMEN Y SÍNTESIS

RESUMEN - SÍNTESIS

Estimados estudiantes, paz y bien, esta semana continuamos con la modalidad Mixta: Virtual y presencial. Por lo cual después de haber leído la información enviada por la Ppt  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar.

Para el curso de Comunicación - Razonamiento verbal, les envío el tema  "Resumen - Síntesis". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

Primero observen la siguiente ppt y  copiar los organizadores visuales que están en las diapositivas  3, 5, 7, 9, 10, 13 y 16 en su cuaderno para ser presentados cuando se reinicien las clases presenciales. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la ppt y ficha de actividad.

resumen y síntesis

Desarrolla la ficha de ampliación y envíala al siguiente correo: zoscanoa@colegioasis.edu.pe

ficha de ampliación

Finalmente, leer la actividad  y desarrollar la página del libro.

ficha de actividad