PRUEBA CERTIFICADORA

PRUEBA CERTIFICADORA

Estimados estudiantes:

Paz y bien, continuando con las pruebas certificadoras, para hoy viernes 22 de mayo se dará nuestro curso de Lenguaje y Literatura, el horario es de 6:00 pm hasta 6:40, teniendo una duración de 40 minutos.
Te recomiendo leer  detenidamente las pruebas certificadoras, luego procede a la resolución de las mismas ya que cuentas con el tiempo necesario y adecuado.

Puedes trabajar las pruebas en PDF o si no cuentas con el dispositivo adecuado puedes enviarme una foto de tus pruebas que puedes copiar en tu cuaderno pregunta y respuesta de forma ordenada, no olvides colocar si la prueba es de Lenguaje o de Literatura (por favor que sean nítidas  las fotos y debes escribir con letra LEGIBLE)

Finalmente envíalo al siguiente correo lidisa.comunica@gmail.com,  en lo posible envía las dos pruebas juntas con tus nombres, apellidos y grado, recuerda que la prueba resuelta se envía hoy, no hay otra fecha, la hora de entrega es 6:40 pm.

La paciencia, la perseverancia y el sudor hacen una combinación invencible para llegar al éxito.

Prueba certificadora

PhotoShop CS6 - Prueba Certificadora

Saludos estudiantes de 5to de secundaria. Hoy toca  examen con Photoshop. Les deseo muchos éxitos y suerte en el desarrollo.

pero antes... un repaso...

El examen... 

Recursos
Nuestra es la furia
Escucha mi rugido
Familia, deber y honor
El invierno se acerca
Casas de Poniente


Cumplir los siguientes aspectos

1. Dimensión de hojas de trabajo:

          Final: 1280x768 píxeles

          Franja: 320x768 píxeles

2. Ubicar cada foto según el ejemplo. 

3. Aplicar los ajustes de imagen (Revisar la imagen con los ajustes especificados). 

4. Agregar efectos de degradado en cada imagen.

          Amarillo: e3c606

          Rojo: 8b0800

          Azul: 04327d

          Blanco: dcdcdc

5. Copiar los logotipos de la imagen "Casas de Poniente".

6. Agregar los textos:

          Fuente: Times new roman

          Formato: Bold (Negrita)

          Tamaño: 40px

          Color: Según su símbolo. Mirar ejemplo.

IMPORTANTE:

Copia este texto y pégalo en el asunto del correo cuando envíes tu tarea. Luego reemplazas con tus datos:

Sec05ExamenB1 - [NombreEstudiante]

Por ejemplo: "Sec05ExamenB1 - Salvador Allende"
Se sugiere anteponer este código al nombre de tus archivos también.

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza2020afk@gmail.com

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

PRUEBA CERTIFICADORA DE CIENCIAS SOCIALES

Saludos estudiantes, a continuación les adjunto La Prueba Certificadora de  "CIENCIAS SOCIALES”.

Revisen el PDF y desarrollen el mismo, tienen 40' de desarrollo y luego enviarlo con nombre, apellidos y el grado.

Lo mandarán al correo nelsoncuellaryactayo@gmail.com

PRUEBA CERTIFICADORA DE CIENCIAS SOCIALES

examen de matematica

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvaFwuVwHpOAuAk4n1v4LU2_B-tiad_1ixJBSKOGYXRZARZw/viewform?usp=sf_link

PRUEBA CERTIFICADORA

Estimados estudiantes, paz y bien, esta semana iniciamos nuestras pruebas certificadoras,para nuestro curso de RAZONAMIENTO VERBAL,el horario es de 6:50 pm hasta 7:30pm,teniendo una duración de 40 minutos.
Te recomiendo leer  detenidamente la prueba certificadora,luego procede a la resolución de la misma ya que cuentas con el tiempo necesario y adecuado.
Finalmente envíalo al siguiente correo zulitasoscanoa@gmail.com, recuerda que la prueba resuelta se envía hoy, no hay otra fecha,la hora de entrega es 7:30 pm.
Vamos tú puedes,confío en tus  habilidades.


PRUEBA CERTIFICADORA RAZONAMIENTO VERBAL

La Diablada

Buenos días estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien.

Soy el profesor Jorge Luyo de Danza,  estoy enviando un ppt y un vídeo de las actividades que vamos a desarrollar durante la hora de clase.

El propósito del tema es: conocemos la danza  la diablada.

Ppt de danza

Ppt de danza

Observar el siguiente  el vídeo

Vídeo de danza

Repasar la secuencia de los pasos

MÚSICA - "DOS POR DIEZ" (CLAVE DE SOL Y FA - 2 MANOS)

PAZ Y BIEN

*En esta oportunidad usaremos una melodía sencilla y clásica para desarrollar nuestra técnica.

OBJETIVOS:

• Identifica las figuras y notas musicales en el pentagrama.
• Realiza la lectura correspondiente Clave de Sol y Fa.
• Localiza las notas en el piano.
• Aplica lo aprendido mediante la ejecución musical en el piano.

DESARROLLO:

1. Descarga la hoja aplicativa en el siguiente enlace:
2. https://drive.google.com/open?id=1G_PbC5CNJxLyjtglLJ_gk72TqMqF03m8
   
3. Descarga el metrónomo para que puedas llevar el ritmo
4. https://drive.google.com/open?id=1C7pGqxyttzmA7LmpfMMyYROvBxxF0owX
   
5. Practica primero la lectura musical, luego localiza las posiciones y los dedos correspondientes tal como indica el pentagrama, recuerda el pentagrama va de 2 en 2.
6. Ejecuta con el piano el tema propuesto.
7. Envía la evidencia al WhatsApp del profesor para ser evaluado.
8. A continuación el video tutorial.
9. De no ver el video click en el siguiente enlace:
10. https://youtu.be/TPIGBD_wOuE
    

Photoshop CS6 - Píxeles, resolución y ajustes de imágenes

Saludos estudiantes de 5to de secundaria. Hoy toca Photoshop! La clase esta grabada y la encontrarán en los siguientes videos.

La clase...

Recursos para el propuesto
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 3
Imagen 4

Propuesto 

Elabora el siguiente flyer según los siguientes parámetros

Hoja de trabajo: 960 x 540 píxeles

Degradado de fondo: Efectos Especiales - Esfera Brillante

Tipo de degradado: Degradado radial (en el centro de la hoja)

Tipo de Fuente: Berlin Sans FB Demi

Tamaño Fuente: 60 (solo tu nombre con tamaño 30)

Color de Fuente: ffffff (blanco)

Anchura de las imágenes: Depende de la altura

Altura de las imágenes: 256 (Solo la imagen 4 es de 128 de altura)

Ajuste de imágenes:

  Imagen 1: Equilibrio de color

  Imagen 2: Tono/saturación

  Imagen 3: Niveles

  Imagen 4: Efecto Sepia

Angulo de Rotación: 

  Imagen 1: -15°

  Imagen 2: Ninguna

  Imagen 3: +15°

  Imagen 4: Ninguna

Ubicación de los elementos: Usar el ejemplo como referencia

Solución...

IMPORTANTE:

Copia este texto y pégalo en el asunto del correo cuando envíes tu tarea. Luego reemplazas con tus datos:

Sec05S04 - [NombreEstudiante]

Por ejemplo: "Sec05S04 - Magaly Medina"
Se sugiere anteponer este código al nombre de tus archivos también.

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza2020afk@gmail.com

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

LA ALDEA GLOBAL (DPCYC)

Saludos estudiantes, a continuación les adjunto el material referente a la clase "LA ALDEA GLOBAL”.

Revisen su PDF,  referente al tema.

Lo mandarán al correo nelsoncuellaryactayo@gmail.com

La Aldea Global

¿ CONOCER TU OPINIÓN EXIGE QUE LA COMPARTA?

Estimados estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien, el tema a trabajar es : 

¿ CONOCER TU OPINIÓN EXIGE QUE LO COMPARTA?.

Propósito de Aprendizaje: Aprenderás la importancia de saber escuchar y respetar la opinión de los demás.

Observa el siguiente vídeo:

Este material de ayudarà a reforzar el tema:

RESPETAR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS

ACTIVIDAD

Después de observar el vídeo realiza lo siguiente:

-Escribe el mensaje que nos quiere transmitir el vídeo.

A Continuación realizar las actividades del libro de tutorìa paginas del 53 al 58.

Cualquier consulta:  

Psicologia@colegioasis.edu.pe

ES NECESARIO REVISAR EL MATERIAL ANTES DE NUESTRO ENCUENTRO.

Biología - Receptores de Estímulos

Buenos días queridos alumnos, deseando que todos se encuentren bien de salud, comencemos la clase del día del hoy...

Propósito:

Diferenciar los tipos de Receptores de Estímulos y su importancia para la existencia de un ser vivo.

Después de haber visto los videos sobre el tema, te invito a realizar las siguientes actividades en tu cuaderno el curso:

Actividades:

1. Investiga y define los diferentes tipos de propioreceptores y su función en el organismo.

2. Realiza un organizador visual sobre los receptores según el tipo de estímulo incluyendo dibujos de cada uno

MIÉRCOLES 13 DE MAYO ÁLGEBRA ECUACIÓN CUADRÁTICA RACIONAL E IRRACIONAL

https://www.youtube.com/watch?v=d_EE5ufEV_M&feature=youtu.be

ENGLISH CLASS (6 CLASS) BEGGINERS II - MISS SHERALI

Tuesday, May 13th 2020

Topic :  Verb to be: Questions and short answers
Purpose : To recover explicit information in oral texts that he hears in english in specific communicative situations with simple vocabulary

Instructions :

• Watch  the video and pay attention to the grammar ( mira el video y presta atención a la gramática)
• Watch the ppt and copy in your notebook the slide 2-4 ( mira el ppt y copia en tu cuaderno el cuadro del 2 al 4 )
• Do the homework (realiza la tarea ) envíalo a mi correo: sherali_bernayo@hotmail.com
• Connect to jitsi meet at  4:00 p.m.  wednesday 13 (conectate a las 4:00 p.m. el miercoles 13 ) usa audífonos y apaga tu audio, se enviará el enlace en el  grupo de whatsapp de su respectiva aula, por favor es importante colocar nombre y apellido y encender su cámara, se tendrá una tolerancia de 5 minutos para comenzar la clase.

VIDEO:

PPT:

HOMEWORK:

Workbook pag 148, exercises 8, 9 and 10

ELEMENTARY - MISS CAROLINA

IEP ASIS                                                    "PEACE ALL GOOD"

Elementary

Click here to watch your video :https://youtu.be/2eauDHtXhxE

                             Simple Past (All forms)

Purpose: To identify grammar in different texts and give the correct information

1. Grammar:

2. Vocabulary : Reading - book 31 
       (Hacer click en cada palabra para encontrar su significado)

1. thatch 

2. environment 

3. highlands

4. netting

5. shrub 

6. turn into
   

    Quizizz :  quizizz.com/join?gc=490460
        Open until May 14th 6:00pm

    Jitsi : Book 28,29.

Activity 1 

Homework: book 31 - workbook 156

Click here to watch WAS-WERE video:

-ed / -ing Adjectives

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Tuesday, May 13th, 2020

Topic: -ed/-ing Adjectives

Purpose of the class: Use the -ed/-ing endings in adjectives properly according to the communicative purpose

Vocabulary: 
- regular and irregular verbs              
- get stuck             
- care for
- look after                
- come back         

1. Look at the charts and pay attention to the grammar.

2. Watch the video and pay attention about how and when to use -ed / -ing adjectives.

3. Click on the link and complete the interactive excercises.

- ing / - ed adjectives 

Interactive exercises

4. Complete the Student's book page 32.

5. Homework: Complete the Activity book pages 157 and 161.

6. See you at 4 O'clock. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link. 

* Link:  https://meet.jit.si/KarimIntermediateAsis

7. Send your homework: 

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

Estimados estudiantes, Paz y bien, empezamos un nuevo mes con entusiasmo y ánimos renovados. Te invito a que leas la información enviada  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar, para poder absolver tus dudas de 10 a 11 a.m, mediante la aplicación JITSI  esperen la contraseña 15 minutos antes de nuestra reunión, se los enviaré por el grupo de whassapp.

Para el curso de Comunicación - Razonamiento verbal, les envío el  tema "ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

HABILIDAD VERBAL

Literatura Clásica Occidental

Estimados estudiantes, Paz y bien, esta semana la iniciamos con alegría y agradecimiento a Dios por un día más de vida. Para un mejor desarrollo de la clase  debes leer la información enviada por la Ppt  y los números de página de los libros de área, así podré absolver tus dudas de 4:00 p.m. a 5: 00 p.m. de la tarde, esperen la contraseña 15 minutos antes de nuestra reunión, se los enviaré por el grupo de whassapp.

Para curso de Comunicación - Literatura, les envío la clase  de esta semana con el tema "Literatura Clásica Occidental". Espero que revisen el contenido de esta publicación.

- Primero observen el siguiente enlace para comenzar la clase.

Obra: Edipo Rey

- A continuación copiar en tu cuaderno  los organizadores visuales que están en las diapositivas  4 a la 12. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la PPt y Ficha de actividades.

Literatura Clásica Occidental

- Desarrollaremos la ficha de trabajo no te preocupes en imprimirla, me lo enviaras por correo. Vamos, tú puedes.

Ficha de trabajo

- Finalmente, leer la actividad  y desarrollar la página del libro.

Ficha de actividad

NUMERACION ARITMETICA QUINTO

https://drive.google.com/file/d/1cSR2zdEqHvjaFcFTsSIBX5MWKH2QsIdF/view?usp=sharing

MÚSICA - EJERCICIO #6 Y 7 - CLAVE DE SOL Y FA

PAZ Y BIEN

* En esta oportunidad conoceremos la dos claves que se usa para interpretar el piano.

OBJETIVOS:

• Analiza las partes que comprenden una partitura musical,
• Identifica La clave o llave de Sol y Fa.
• Reconoce las figuras musicales y notas.
• Interpreta con el piano los ejercicios propuestos.

DESARROLLO:

1. Descarga las hojas aplicativas.
2. https://drive.google.com/open?id=1i8jt6sJves0gaj9DlkoPPGPmoCCiTN68
   
3. Realiza la lectura musical y envía la evidencia al Whats App del profesor

VIDEO TUTORIAL:  EJERCICIO 6 Y 7

PRIMERA PARTE

SEGUNDA PARTE

Departamento de Puno

Buenos días estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien.

Soy el profesor Jorge Luyo de Danza,  estoy enviando un ppt y un vídeo de las actividades que vamos a desarrollar durante la hora de clase, también envió una ficha de actividad.

El propósito del tema es: conocemos el departamento de Puno.

Ppt de danza

Ppt de danza

Observar el siguiente  el vídeo

Vídeo de danza

Ficha de secuencia de pasos.

Ficha secuencia de pasos

Enviar sus trabajos (fotos y vídeos) al siguiente correo:

lsjorge1108@gmail.com.   o   jluyo_1_11@hotmail.com  Whatsapp (966708883)

Photoshop CS6 - Herramientas básicas II

Saludos estudiantes de 5to de secundaria. Hoy toca Photoshop! La clase esta grabada y la encontraran en los siguientes videos.

La clase...

Propuesto 1

Propuesto 2

IMPORTANTE:

Copia este texto y pégalo en el asunto del correo cuando envíes tu tarea. Luego reemplazas con tus datos:

Sec05S03 - [NombreEstudiante]

Por ejemplo: "Sec05S03 - Martín Vizcarra"
Se sugiere anteponer este código al nombre de tus archivos también.

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza2020afk@gmail.com

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

MANEJO DE CUENCAS (GEOGRAFÍA)

Saludos estudiantes, a continuación les adjunto el material referente a la clase "MANEJO DE CUENCAS”.

Revisen su PDF y desarrollarán una diapositiva referente al tema del mismo.

Lo mandarán al correo nelsoncuellaryactayo@gmail.com

Manejo de Cuencas